少儿几岁学英语最合适?

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大家好!上期我们说了孩子最好能从3岁开始接触英语,这样有助于孩子打好语音基础,并可以培养孩子对英语的兴趣。


今天,我们来说说孩子再大一些了,到了5、6岁了,应该如何学英语。
咱们分两拨说,首先是之前没学过英语,到了5、6岁了,家长在考虑要不要学,以及学什么的情况。


孩子到了5、6岁了,建议一定要开始学英语了,前面说过,最好从3岁就开始接触英语,5、6岁更应该开始学了!


5、6岁其实是个还不错的开始,虽然不算早,但是也不晚,这个时候孩子对语言的敏感度也是很好的,能够轻松地捕捉到语音,可以很好地模仿出发音。
而如果再晚一些,语言敏感度就会下降,尤其是孩子上了小学后,在纪律性环境的影响和管束下,活泼性、想象力、创造性都跟没上学之前是不一样的了,不能说提升或下降,只能说是变得不同了。
我们都知道,璞玉最好打造啊,所以,孩子上小学之前的这两年,家长有很多可以做的。


5、6岁的,从零开始的孩子,要如何学英语呢?

第一,要打好语音基础。孩子越小越容易学好正确的、好听的发音,所以要经常给孩子听权威性的英语发音,比如多看、反复看迪斯尼动画,从网上找一些英文歌谣、小故事等。这些权威发音更能保证孩子学到的是地道的发音,外教老师的发音很多家长也是判断不出到底正不正宗的,中教老师只要发音正常,不是土味十足就行了。关键的,还是在家多听正宗发音,在潜移默化中让孩子受到发音感染。


第二,要激发和培养对英语的兴趣。没错,跟3-4岁孩子一样,要有兴趣。其实无论对多大的学习者而言,都要有良好的兴趣,兴趣是最好的老师,有兴趣,才有动力。但是对于3-4岁的孩子而言,兴趣更多的是来自老师带着我唱歌、跳舞、做游戏,老师还给我小贴画,我上课很开心。而对于5-6岁的孩子,如果还把兴趣停留在让孩子开心,逗孩子玩的层面,那就耽误孩子了。5-6岁的孩子思维意识有了很大进步,荣辱感初步形成,并急需在生活的方方面面去体验荣辱感。学英语的时候,如果自己觉得难,老也学不会,总是没有别人好,那孩子就会受挫,绝大多数孩子受挫后,会先努力抗争的,但是小孩子毅力尚薄,接连失败后,就会放弃,就会对英语丧失希望。所以,5-6岁的阶段,一定要选择适合孩子学习的难度,并密切关注孩子的学习情况,让孩子始终保持在一个相对于自己而言不错的程度上,并偶有进步,经常鼓励和表扬孩子,重点是让孩子有成就感,这样孩子会体验到类似胜利的喜悦,就会觉得英语是好的,自己喜欢英语。


你看,无论是3、4岁,还是5、6岁的孩子,他们学英语的目的其实都跟英语无关,3、4岁的孩子在乎的是好不好玩,5、6岁孩子在乎的是有没有成就感。
所以家长们一定要从孩子的角度出发想问题,尊重孩子不同年龄段的心理本能。当然了,与此同时,家长们是非常明确孩子为什么要学英语的,并且都希望孩子能学好,所以家长们在孩子的学习过程中,一定要多参与、多鼓励、多促进。

第三,选择合适的学习内容和学习方式。对于教育经费比较充足的家庭来说,可以选择送孩子去一些比较知名的儿童英语教育机构,选择中外教结合的,教美国原版教材的会比较好,在这些地方学习的好处是,通常出来的孩子口语会比较好,会敢说。缺点是,美国原版教材的内容不太适合我国孩子,偏难一些,再就是性价比较低的问题。第二种选择就是要价比较实惠一些的机构,国内教剑桥少儿英语的机构很多,价格大多比较便宜。学剑桥的好处是,跟小学内容比较接轨,比小学内容稍难一点,孩子相当于提前学了,上学后英语应该不用担心了。缺点是大多不重视口语能力开发,教学方式偏传统。第三种选择是,可以在家自己教,家长不会英语也没关系,关键是选好学习资料,比如买几本适合5、6岁孩子的英文故事书,书里都会带着音频,每天家长带着孩子听、跟读、模仿、复述、表演故事等,有家长一起,孩子可能更爱学呢。


第四,5、6岁孩子的英语学习重点一定要包含以下几个。要学好26个字母,能够音形对应,能够正确书写,上了小学后,很多学校都不教的,老师默认孩子在幼儿园已经会了。第二要掌握一些简单的词汇,动物词汇、颜色词汇、生活学习用品词汇等,像北京孩子上小学要面试的,会提问单词。第三,要会一些简单的问候语、问答语,如打招呼,问年龄等,也是面试会考的。要会唱几首英文歌。最好能学习一下字母的发音,为以后拼读单词打下一个基础,等稍大一些了,再学辅音、元音、拼读音、后缀等。


以上是给5、6岁从零开始学英语的孩子的建议。那么对于从3、4岁开始一直在学英语的孩子来说,到了5、6岁要注意些什么呢?

首先,孩子3、4岁时学英语的地方,如果课程体系完善,老师还不错,觉得孩子一直都在进步,那么5、6岁时可以继续学习,因为每套课程体系的建立都是有原因的,按照体系学下来,难度逐渐加深,水平逐渐提高,就不要轻易换了。但是请注意,因为孩子快要上小学了,所以要格外观察孩子目前的学习内容和学习状态是否对步入小学有益处。比如学习内容是否包含小学1、2年级的内容,对于小孩子来讲,其实最好能提前多少学一点小学的内容,不要拿着小学课本学,而是稍微有点交集就行,孩子上课时,说这个词我会,然后立马读出来,孩子会觉得有点小骄傲。再者要注意孩子的学习环境要有个变化了,不能再像3、4岁时那样,被老师哄着,上课玩玩闹闹的,要更加注重上课纪律的培养了,养成玩时撒开玩,学时认真学的习惯。


如果觉得孩子之前学习的地方,不再适合继续学习了,那么就果断的换一个。其实,从事教育多年,到了5、6岁换一个老师,换一个环境的情况还是很多的。机构的老师不像小学老师,一般都对孩子很亲的,孩子跟老师学了2年了,早就很熟了,甚至是打得火热了,这时老师在孩子心中的约束力、老师的威信力是有所下降的,孩子不怕老师了,甚至开始皮,不听老师的话。以学习知识为主要因素去考虑的话,此时换一换不失为一个好的选择。


总结一下,5、6岁孩子学英语,第一注意打好语音基础,第二注意通过让孩子获得成就感来培养兴趣,第三要从经济承受力、难度、优缺点等多方面选择学习方式和内容,第四要为步入小学做一定的准备。

weinxin
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